Η εκπαιδευτική πολιτική αποτελεί δημοφιλή στόχο αρνητικού σχολιασμού. Οι παραγωγοί της επικρίνονται για πολλά. Γιατί, δεν αξιοποιούν τα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας. Γιατί τα χρησιμοποιούν, συχνά, όπως οι μεθυσμένοι τους φανοστάτες: όχι για να φωτίζονται, αλλά για να στηρίζονται -κι ας είναι πολλές φορές οι φανοστάτες ευάριθμοι και το αχνό τους φως φωτίζει επιλεκτικά ορισμένα μόνο σημεία του πεζο-δρόμου της εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Περισσότερα
Η παραβατικότητα ανηλίκων συνιστά ένα άκρως σοβαρό και επίκαιρο κοινωνικό φαινόμενο αφενός, αφετέρου ένα ψυχοπαιδαγωγικό σύμπτωμα που χρήζει άμεσης αντιμετώπισης μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα. Ταυτόχρονα, είναι κοινός τόπος ότι η πρόληψη αποτελεί σοβαρή κοινωνική πρακτική με απώτερο σκοπό την προαγωγή της συναισθηματικής, ψυχικής, σωματικής και κοινωνικής υγείας του ατόμου.
Περισσότερα
Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία, οι σύγχρονες στρατηγικές πρόληψης εστιάζονται στην πρώιμη παρέμβαση σε προβλήματα μάθησης και συμπεριφοράς μέσα από ένα πολλαπλό σύστημα αντιμετώπισης σε επίπεδο εκπαίδευσης και προαγωγής της υγείας παιδιών και εφήβων με και χωρίς ιδιαιτερότητες, καθώς και υγειονομικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών βασισμένων στην κοινότητα. Συγχρόνως, επισημαίνεται ότι η αφύπνιση πολιτών, λειτουργών εκπαίδευσης και επαγγελματιών υγείας θεωρείται ως το πιο ισχυρό μέσο πρόληψης των παραβιάσεων των δικαιωμάτων του παιδιού.
Περισσότερα
Η παιδεία έγινε αντικείμενο έντονης ενασχόλησης της πολιτικής ηγεσίας στη χώρα μας, κι αυτό είναι αξιέπαινο από κάθε άποψη. Δεν αρκούν οι καλές προθέσεις με τις οποίες «είναι στρωμένος ο δρόμος για την κόλαση». Χρειάζεται ρεαλισμός, επαφή με την πραγματικότητα, και όχι ρομαντισμός ή ουτοπισμός που οδηγούν σε ιδεοληψία και λαϊκισμό.
Περισσότερα
Σύγχρονες τάσεις της αγωγής και εκπαίδευσης, όπως η Αγωγή και η Προαγωγή της Υγείας και η Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την Αειφορία, ως καινοτόμες παιδαγωγικές παρεμβάσεις μέσα από το πολυσήμαντο περιεχόμενό τους και τη διδακτική πρακτική τους, καθώς και τη σύνδεσή τους με άλλες νέες εκπαιδευτικές προτάσεις, όπως τη Διαπολιτισμική Αγωγή, την Αισθητική Αγωγή, την Αγωγή του Καταναλωτή, την Κυκλοφοριακή Αγωγή, την Αγωγή Ειρήνης κ.λπ., υπόσχονται συνεχή σύνδεση της εκπαιδευτικής θεωρίας και πράξης με την κοινωνικο-πολιτισμική πραγματικότητα. Μια τέτοια προσέγγιση του εκπαιδευτικού έργου είναι δυνατόν να συντελέσει στην επίλυση κοινωνικών, οικονομικών, οικολογικών κ.ά. προβλημάτων.
Περισσότερα
H συζήτηση για την αναγκαιότητα και τις δυνατότητες προσανατολισμού της σχολικής εκπαίδευσης αναφορικά με σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και συλλογικά κοινωνικά οράματα είναι κυρίαρχη στη διεθνή βιβλιογραφία. Το γεγονός αυτό διαμορφώνει ένα πλαίσιο πολυεπίπεδων ψυχοπαιδαγωγικών κατευθύνσεων εντός της σχολικής κοινότητας τόσο ως ξεχωριστού συνόλου σχέσεων όσο και σε συνεργασία με κοινωνικούς φορείς. Παράλληλα, στρατηγικός σκοπός της σύγχρονης εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση υπεύθυνων νέων με αυτονομία σκέψης, βασισμένης στην κριτική ικανότητα, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων μέσα στην πολυπλοκότητα του σύγχρονου ψυχοκοινωνικού και πολυπολιτισμικού περιβάλλοντος.
Περισσότερα
Το ελληνικό Πανεπιστήμιο χαρακτηρίζεται από μεγάλες αντιθέσεις. Η συνολική εικόνα του Πανεπιστημίου θα λέγαμε ότι προσπαθεί να βρει τη θέση της μεταξύ των (κακών και άδικων) εντυπώσεων της απαξίωσης από τη μια, και της πραγματικότητας του λαμπρού και ουσιαστικού έργου από την άλλη, τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην έρευνα.
Περισσότερα
Επί σειρά ετών αξιοποιείται η δυναμική, πλούσια και σταθερά ενεργή παρουσία των πολιτιστικών και καλλιτεχνικών δράσεων του Πανεπιστημίου Αθηνών, κατά τη μακρά παράδοση του Θεατρικού, Κινηματογραφικού, Φωτογραφικού και Χορευτικού Ομίλου των Φοιτητών (ΠΟΦΠΑ). Ιστορικά, από εκατονταετίας μάλιστα, οι δημιουργικές ενασχολήσεις των φοιτητών στο πλαίσιο αυτό αποτέλεσαν αφετηρία και φυτώριο προσωπικοτήτων που στελέχωσαν τον πολιτισμό της χώρας, αφήνοντας μνημειώδη έργα ως ίχνη τους στην πάροδο του χρόνου.
Περισσότερα
Το χρονοδιάγραμμα των μνημονιακών υποχρεώσεων για μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα και τα επιστημονικά - ερευνητικά ερωτήματα.
Περισσότερα
Είναι σήμερα παραδεκτό ότι παρά τις σύγχρονες προσπάθειες που καταβάλλονται για μια ουσιαστική και αποτελεσματική εκπαίδευση, αυτή αποτυγχάνει συχνά να επιτεύξει τους στόχους της και να ικανοποιήσει τα αιτήματα των λειτουργών της.
Περισσότερα
