Παιδεία
ΤΕΛΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ
Τα Τέλεια Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ) δεν είναι τα ΤΕΙ που γνωρίζατε, παρά την ομοιότητα των αρχικών τους. Μην παραμένετε στις παλαιές, αναχρονιστικές δομές εκπαίδευσης, δεν υπάρχουν πια ΑΕΙ και ΤΕΙ, προχωρούμε, επιτέλους, στην ισοτιμία των πάντων για την καλύτερη και δημοκρατική εκπαίδευση των νέων.
Και θα προχωρήσουμε και στην κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων έτσι ώστε οι υποψήφιοι να επιλέγουν μόνοι τους τον δρόμο τους, όταν βρεθούν εντός του σύγχρονου λαβύρινθου των Τέλειων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.
Περισσότερα
ΕΚΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ 7Ο ΣΤΟΧΟ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (SDG7)
Στις 10 Οκτωβρίου 2018 το Κέντρο Ενεργειακής Πολιτικής και Ανάπτυξης (ΚΕΠΑ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), το οποίο ιδρύθηκε το 1837, επιλέχθηκε από την πρωτοβουλία των Ηνωμένων Εθνών «United Nations Academic Impact (UNAI)», μεταξύ 1.300 Ακαδημαϊκών Ιδρυμάτων, για την περίοδο 2018-2021 ως ο αποκλειστικός κόμβος του για τον 7ο στόχο της βιώσιμης ανάπτυξης (SDG7) ο οποίος αντιστοιχεί στην "Καθαρή, Προσιτή και Σύγχρονη Ενέργεια" “Clean, Affordable and Modern Energy”.
Περισσότερα
ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Εισαγωγή
Γενικά, θεμελιώδεις έννοιες της σύγχρονης παιδαγωγικής που έχουν μάλιστα κυρίαρχο ρόλο στην ειδική αγωγή και ενταξιακή εκπαίδευση είναι:
Περισσότερα
ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Βάσει βιβλιογραφικών στοιχείων, μία επιτυχημένη διδασκαλία μπορεί να σκιαγραφηθεί υπό τις εξής προϋποθέσεις[i] :
Περισσότερα
Interdisciplinary Postgraduate Studies Program "Nanomedicine"
National and Kapodistrian University of Athens announces the launch of a new Postgraduate Studies Program (PSP) for the academic year 2018-2019, which leads to the award of a Master's degree in “Nanomedicine”.
The purpose of this new PSP is to provide a high level post-graduate education in Nanomedicine.
Περισσότερα
ΛΙΓΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ
Γενικά, τα εκπαιδευτικά προγράμματα στο μουσείο (βλ. και Ιωαννίδη, 2016) αφορούν συγκεκριμένο αριθμό ατόμων, έχουν οργανωμένη δομή, συγκεκριμένη χρονική διάρκεια και περιλαμβάνουν -εκτός από το στάδιο της προετοιμασίας- και το στάδιο, μετά την επίσκεψη, της συνέχισης μέσα στη διδακτική τάξη. Είναι κοινός τόπος ότι για την εφαρμογή ενός μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος απαιτείται η δια-μεσολάβηση του μουσειοπαιδαγωγού, ή εμψυχωτή, ή εκπαιδευτή /-τικού, ή ερμηνευτή. Περισσότερα
ΤΟ ΠΟΙΗΤΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ: 24 ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ ΣΕ 12 ΓΛΩΣΣΕΣ
Στο πλαίσιο του Λογοτεχνικού Συμποσίου «Καβάφεια 2017» έγινε στη Βιβλιοθήκη της Αλεξανδρείας η παρουσίαση της έκδοσης της Ομόνοιας «Το Ποιητικό Αλφάβητο» του Καβάφη με την οικονομική ενίσχυση της Αικατερίνης Μπελεφάντη – Σοφιανού. Περισσότερα
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΕΝΕΤΙΑΣ: ΔΕΙΝΩΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ!
Το Ελληνικό Ινστιτούτο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Σπουδών της Βενετίας, το «πολύπαθο», όπως το χαρακτηρίζει σε πρόσφατο άρθρο του ο Ακαδημαϊκός Καθηγητής Μ. Τιβέριος, περνά την μεγαλύτερη κρίση που αντιμετώπισε από το 1958, όταν άρχισε ουσιαστικά να λειτουργεί. Περισσότερα
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗΣ: ΜΑΘΗΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ
Γενικά, η παραδοχή για μία δια βίου ουσιαστική και ενεργό διεργασία ανακάλυψης, επεξεργασίας και ανανέωσης της γνώσης και των δεξιοτήτων για όλους τους πολίτες είναι σύγχρονη αφενός κοινή αφετέρου. Επιπλέον, δεν είναι τυχαίο ότι η δια βίου εκπαίδευση όλων των Ευρωπαίων πολιτών βασίζεται, μεταξύ άλλων, στην παροχή ίσων ευκαιριών πρόσβασης στην ποιοτική εκπαίδευση, καθώς και στα αιτήματα και στις ανάγκες των πολιτών, συμπεριλαμβανομένων και των ευκαιριών σε ισότιμη βάση για τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Περισσότερα